SABERES DIGITALES.
El gran auge tecnológico de la sociedad actual trajo cambios en todas las esferas de la vida cotidiana, el problema de la educación es que no se sabe especificamente cuales son los saberes digitales que tienen sus estudiantes ni cuales son los que deben tener para prepararse para su vida laboral, aunado a eso no existe el aprendizaje con las tecnologias, si no el aprendizaje de las tecnologías. Es por ello que el sistema educativo trabaja constantemente en la actualización incorporación de la tecnología en el proceso de enseñanza, aun mas con la nueva modalidad de la pandemia del COVID 19 donde las clases virtuales son una necesidad educativa.
Alberto Ramirez Martinelli, investigador de tiempo completo de la Universidad Veracruzana y cocreador del proyecto Saberes digitales en la educación explico que existen dos tipos de saberes digitales, los genéricos, que podríamos decir que son los mas usuales en todas la áreas o campos de utilidad como Word, Power Point y Excel. Y los saberes digitales especializados, que se enfocan a facilitar e
trabajo de los profesionistas. De esta manera definió los saberes digitales como una estructura graduada de habilidades y conocimientos teóricos e instrumentales de carácter informático e informacional que los actores universitarios deben poseer dependiendo de su disciplina académica.
La buena noticia es que su medición de los saberes digitales es sencilla, Según Ramírez junto con la colaboración de la universidad veracruzana, dio inicio al taller de Incorporación de las TIC al currículum donde se reúnen profesores de distintos campos, al finalizarlo acordaron 10 saberes digitales que debe tener el individuo dependiendo el campo de estudio y el nivel, el cual fueutilizado como un instrumento de medición. Además, otro instrumento fue una encuesta diseñada en función a los estándares de cada saber, ésta genera una gráfica radial en la que cada uno de los puntos se refiere a un conocimiento.
Sabemos bien que la influencia de la tecnología en la vida cotidiana no es algo reciente, sin embargo, empezando en el sistema educativo como la base de todos los campos de trabajo, este se está actualizando a nivel mundial para favorecer el desarrollo de saberes digitales y preparar a los estudiantes para aplicarlos en la vida profesional, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura retoma el término Learning to Become "aprender a convertirse para responder a la necesidad de la implementación de la relación entre la tecnología y la educación.
Referencias Bibliográficas
- Marisol Salazar, L. A. (2014). Instituto para
el futuro de la educación. Disponible en: <https://observatorio.tec.mx/edu-bits-blog?author=60c7232c802c6318923dfda7> (21 de octubre del 2022)
- Nacional, U. P. (2021). Gobierno de Mexico. Disponible en: <https://www.gob.mx/upn/prensa/saberes-digitales-el-conocimiento-ignorado-por-las-universidades#::text=%C2%BFQu%C3%A9%20son%20los%20saberes%20digitales, dependiendo> (21 de octubre del 2022)
Comentarios
Publicar un comentario